영어는 본래 한가지 언어이지만 습득과정에 있어 4가지로 나뉘는거 같습니다. 다른언어도 마찬가지죠. 말하기 듣기 읽기 쓰기. 우리는 중고등학교동안 거의 읽기만 죽어라 배웁니다. 그런데 읽기 조차 제대로 못하는게 대부분이죠. 그러니 말하기는 될리가 없습니다. 4가지로 나뉘긴하지만 상호간에 연결성이 충분하기 때문에 읽기만 제대로 해도 나머지것들을 습득하긴 수월하다고 생각합니다. 고질적인 한국식 영어공부의 한계랄까요. 읽기->번역->이해 로 우리는 번역한뒤에야 이해를 할수있습니다. 이렇게 해서는 느려텨저서 영어로 된 간단한 책 한권 독서조차 쉽게 할수없죠. 읽기->이해로 바로 넘어가도록 연습을 하실것을 권합니다. 이런 방법을 체득하기 위해서 저는 쉬운 동화책부터 단계적으로 난이도를 올려가며 다독을 했습니다. 확실히 효과는 있더군요. 한가지 더 고려할점은 문법도 간과할 수 없다는 점입니다. 다독으로는 잘 습득하기 힘든 표현들을 문법을 통해 효율적으로 습득이 가능했다는 것입니다.(관계대명사 준동사 조동사정도) 그렇다고 맨투맨을 5번 보거나 해라는 말이 아닙니다. 다독중에 나오는 문법적 표현들을 피드백식으로 문법서적을 참고하여 이해해 나가시면 좋을것 같습니다. 그리고 습득한 표현들을 과감하게 작문을 해보거나 외국인과의 채팅등을 통해서 쓰기능력도 키워나가야합니다. 읽기능력과 쓰기능력은 제가 볼때 상호 연결성이 있긴하지만 별개의 성질이 강한 것 같았습니다. 듣기 말하기도 마찬가지입니다. 결국엔 어학관련 학문은 꾸준한 원어민들이 쓰는 표현들의 모방과 반복이라고 생각됩니다. 단기간에 되는건 아닙니다. 저의 생각이었고, 자신만의 방법을 터득해보시기 바랍니다. 과정은 다를지라도 목표지는 어차피 같으니깐요. 방법을 터득하는 것도 하나의 공부라고 생각합니다.
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